Шкала оценивания курсовой работы

Оценка Требования
1. Исследование выполнено без помощи других, имеет научно-практический нрав, содержит элементы новизны. 2. Студент показал познание теоретического материала по рассматриваемой дилемме, умение рассматривать, аргументировать свою точку зрения, делать обобщение и выводы. 3. Материал излагается хорошо, разумно, поочередно. 4. Оформление отвечает требованиям написания курсовой работы. 5. Во время защиты студент показал умение коротко Шкала оценивания курсовой работы, доступно (ясно) представить результаты исследования, правильно ответить на поставленные вопросы.
1. Исследование выполнено без помощи других, имеет научно-практический нрав, содержит элементы новизны. 2. Студент показал познание теоретического материала по рассматриваемой дилемме, но умение рассматривать, аргументировать свою точку зрения, делать обобщения и выводы вызывают у него затруднения. 3. Материал не всегда излагается разумно Шкала оценивания курсовой работы, поочередно. 4. Имеются недостатки в оформлении курсовой работы. 5. Во время защиты студент показал умение коротко, доступно (ясно) представить результаты исследования, но затруднялся отвечать на поставленные вопросы.
1. Исследование не содержит элементы новизны. 2. Студент не полностью обладает теоретическим материалом по рассматриваемой дилемме, умение рассматривать, аргументировать свою точку зрения, делать обобщение и выводы Шкала оценивания курсовой работы вызывают у него затруднения. 3. Материал не всегда излагается разумно, поочередно. 4. Имеются недостатки в оформлении курсовой работы. 5. Во время защиты студент затрудняется в представлении результатов исследования и ответах на поставленные вопросы.
Выполнено наименее 50% требований к курсовой работе (см.оценку «5») и студент не допущен к защите.

4. 1 Типовые вопросы и задания контрольной работы Шкала оценивания курсовой работы для итоговой аттестации

студентов заочной формы обучения и аспекты их оценивания:

Вопросы для контрольных работ:

1. Понятие проекта, виды проектов

2. Актуальный цикл проекта, главные стадии.

3. Понятие цели, аспекты, для ее определения, процесс целеполагания.

4. Способ Корни-Крона.

5. Дерево целей и его построение.

6. Понятие трудности и процесс проблематизации.

7. Диаграмма Ганта.

8. Формирование Шкала оценивания курсовой работы команды проекта, требования к команде.

9. Сетевая диаграмма.

10. Понятие сметы и бюджета проекта. Формирование сметы и бюджета.

11. Понятие рисков, разработка сетки управления рисками проекта.

12. График реализации проекта.

Аспекты оценки контрольной работы:

«Зачтено» - ставится, если применен современный теоретический материал и статистические данные, много и всесторонне освещаются вопросы темы, делается самостоятельный анализ собранного материала, дается Шкала оценивания курсовой работы аргументированная критика, делаются самостоятельные выводы, задачка решена правильно;

«Не зачтено» - ставится в случае, если применен устаревший теоретический, нормативный материал и статистические данные, вопросы темы раскрыты не полностью, задачка решена не правильно.

4. 2 Типовые вопросы для итоговой аттестации и аспекты их оценивания:

Примерный список вопросов к зачету

1. Суть бизнес -проекта Шкала оценивания курсовой работы.

2.Наружное окружение проекта. Бизнес-ассоциация проекта.

3.Башня Японской методологии Р2М.

4.Представление о платформе.

5. Стратегическое управление программками.

6.Главные характеристики программ.

7.Пошаговый подход к управлению программками.

8.Взаимовсязь меж программкой и проектом.

9.Модель Х.Танаки.

10.Модель линии движения управления проектами.

11. Определение бизнес проекта.

12.Наружное окружение проекта. Бизнес-ассоциация проекта.

13.Башня Японской методологии Шкала оценивания курсовой работы Р2М. Модель Х.Танаки.

14.Модель линии движения управления проектами.

15. Актуальный цикл и модели проекта.

16.Модели проекта и характеристики ценности.

17.Требования к экспертам УП (эталон Р2М).

18.Стандартные результаты различных шагов выполнения проекта.

19.Конкурентность 3-х энергетических полей проекта.

20.Принципы гибкой (живой) и жесткой (линейной) организации проектов.

21.Отличия в Шкала оценивания курсовой работы управлении рабочей группой и проектной командой.

22.Технологии управления проектами

23. Актуальный цикл и модели проекта.

24. Требования к экспертам УП (эталон Р2М).

25. Стандартные результаты различных шагов выполнения проекта.

26. Конкурентность 3-х энергетических полей проекта.

27.Принципы гибкой (живой) и жесткой (линейной) организации проектов.

28. Видение заказчика.

29.Коллективное видение.

30.Проектирование. Обновление. Переоценка (перепроектирование). Внедрение. Этапы Шкала оценивания курсовой работы проектирования проекта.

31.Причины неуправляемости проектами.

32. Цель, достоинства, применение.

33.Три модуля: проблемный анализ и разработка стратегии, разработка и формулирование проекта, проектный менеджмент.

34. Понимание логической модели дерева заморочек «Корни-Крона».

35.Финансовая оценка эффективности проекта

Примерный список вопросов к экзамену – не предвидено

Аспекты оценки:

«ЗАЧЕТ» выставляется в случае правильных, полных и точных ответов на теоретические Шкала оценивания курсовой работы вопросы. Допускаются неполные ответы на вопросы, также малозначительные замечания, некорректности. Но, более 50% главных положений должно быть раскрыто студентом много.

«НЕЗАЧЕТ» выставляется при ответах, не удовлетворяющих аспектам, обозначенным в прошлом пт.


Фонд оценочных средств для аттестации по дисциплине представляет собой приложение к рабочей программке дисциплины «Управление проектами» по направлению Шкала оценивания курсовой работы подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» профиля «Аудит и контроллинг персонала»

утвержденной «____»___________201___г.

Создатель фонда – к.т.н., доцент В.В. Тимофеева

Фонд оценочных средств рассмотрен и одобрен на заседании кафедры «Менеджмент» (протокол № ______ от ____________201___г.)

И. о. зав. кафедрой__________________ /С.В. Саванович/

Фонд оценочных средств рассмотрен и одобрен на заседании методической комиссии ИПЭМ (протокол № _____ от Шкала оценивания курсовой работы ____________201___ г.)

Председатель методической комиссии _________________/Е.В. Беклемешева/

Согласовано

начальник отдела

мониторинга и контроля _________________/Ю.В. Борисевич/


shkola-i-obshestvennie-ideali.html
shkola-i-sovremennaya-molodezhnaya-subkultura.html
shkola-imen-ili-nominalisti.html